Dia do professor...

* Gosto de ser professora porque estou perto da arte, da cultura, da matemática, da ciência, da leitura e de tudo de bom que a humanidade produziu e continua produzindo.

* Gosto de ser professora porque tenho cheirinho de talco de criança, vozinha fina, maria-chiquinha, brinquedos, cores, vestidinho bordado e sorrisinhos sinceros sempre perto de mim.

                                     

* Gosto de ser professora porque é bonito e gratificante ver um feijãozinho nascendo ou uma pessoa desabrochando, aprendendo um monte de coisas ao mesmo tempo só porque é bom viver.

* Gosto de ser professora porque o cérebro humano é absurdamente fascinante, e capaz de aprender e trocar milhares de idéias, planos, sonhos e atitudes.

                                     
* Gosto de ser professora porque dou muitas risadas com as descobertas e frases engraçadas das crianças.
* Gosto de ser professora porque sempre tem uma florzinha, uma balinha ou uma cartinha de amor esperando por mim – mesmo quando o dia está terrível.

                                       

* Gosto de ser professora porque é bom contribuir ativamente pele melhora do meu país da maneira mais profunda e duradoura – o conhecimento.

* Gosto de ser professora porque posso me informar, e consigo me indignar com as políticas públicas de educação exatamente porque as conheço de perto… Bem de perto.

* Gosto de ser professora porque posso passar a tarde em um teatro, em uma biblioteca, em um parque ou em um cinema, e ainda assim considerar isso um trabalho… E não apenas uma diversão.

                                        
* Gosto de ser professora porque, quando o salário e o reconhecimento externo não vem, sempre me deparo com um “muito obrigada” de uma família ou de uma criança – e isso muda tudo.

* Gosto de ser professora porque eu gosto de gente. E principalmente porque ser professora me faz gostar de ser gente.

                                        

“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naquele cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.

O professor, assim, não morre jamais.”

                           

Parabéns a todos os professores que passarem por aqui!

 Nós somos os verdadeiros heróis, podem acreditar.

 Para as crianças mais lindas do mundo...

Feliz dia das crianças

Amo você!

História da Independência do Brasil

A Independência do Brasil ocorreu em 7 de setembro de 1822. A partir desta data o Brasil deixou de ser uma colônia de Portugal. A proclamação foi feita por D. Pedro I as margens do riacho do Ipiranga em São Paulo.

Causas:

- Vontade de grande parte da elite política brasileira em conquistar a autonomia política;

- Desgaste do sistema de controle econômico, com restrições e altos impostos, exercido pela Coroa Portuguesa no Brasil;

- Tentativa da Coroa Portuguesa em recolonizar o Brasil.

Dia do Fico

- D. Pedro não acatou as determinações feitas pela Coroa Portuguesa que exigia seu retorno para Portugal. Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro negou ao chamado e afirmou que ficaria no Brasil.

Medidas pré independência:

Logo após o Dia do Fico, D. Pedro I tomou várias medidas com o objetivo de preparar o país para o processo de independência:

- Organização a Marinha de Guerra

- Convocou uma Assembleia Constituinte;

- Determinou o retornou das tropas portuguesas;

- Exigiu que todas as medidas tomadas pela Coroa Portuguesa deveriam, antes de entrar em vigor no Brasil, ter a aprovação de D. Pedro.

- Visitou São Paulo e Minas Gerais para acalmar os ânimos, principalmente entre a população, que estavam exaltados em várias regiões.

A Proclamação da Independência

Ao viajar de Santos para São Paulo, D. Pedro recebeu uma carta da Coroa Portuguesa que exigia seu retorno imediato para Portugal e anulava a Constituinte. Diante desta situação, D. Pedro deu seu famoso grito, as margens do riacho Ipiranga: “Independência ou Morte!”

Pós Independência

- D. Pedro I foi coroado imperador do Brasil em dezembro de 1822;

- Portugal reconheceu a independência, exigindo uma indenização de 2 milhões de libras esterlinas;

- Em algumas regiões do Brasil, principalmente no Nordeste, ocorreram revoltas, comandadas por portugueses, contrárias à independência do Brasil. Estas manifestações foram duramente reprimidas pelas tropas imperiais.

Eu não acredito que você ainda não viu os vídeos dos nossos projetos???

Clique em vídeos agora mesmo e veja o vídeo das nossas Olimpíadas, dos dia dos pais, dia da avó, nossa novela Carrossel do meio Ambiente e muiiiito mais...

Feliz dia dos pais

O vídeo da homenagens aos pais ja esta em vídeos...

Esportes

PROJETO Olimpíadas na escola 2012

“UMA GRANDE PAIXÃO”

APRESENTAÇÃO

A educação e o esporte devem andar juntos. Além de tratar das questões ligadas ao corpo, a prática esportiva permite uma maior sociabilidade e integração de crianças e adolescentes.

 É fundamental ampliar as oportunidades para a prática esportiva nas escolas, visto que a universalização do esporte dá oportunidade aos alunos de vivenciarem experiências esportivas, recreativas e de lazer, que poderão contribuir significativamente com o processo de formação integral das crianças e adolescentes que se encontram no ambiente escolar.

JUSTIFICATIVA

O Projeto visa envolver os alunos em atividades saudáveis, resgatar valores, auto estima, integração escolar e social .Tendo como princípio de desenvolvimento as individualidades, a formação da cidadania como prática voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação a vida pessoal e coletiva, o processo “SAÚDE” que é inerente a Vida; bem como recomendações para a conquista da longevidade e do vigor físico e mental. Assim o esporte adéqua ás áreas do estudo verbal e prático de forma contínua e cumulativa do desempenho dos alunos, com prevalência dos aspectos qualitativos, promovendo cidadão ativos perante uma sociedade.

 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Os jogos, os esportes, as danças  e as diversas formas de ginástica estão presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas.

Na escola, o ensino da Educação Física pode e deve incluir a vivência dessas modalidades como conteúdos, ampliando as possibilidades de os alunos compreenderem, participarem e transformarem a realidade.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

Possibilitar aos alunos condições para que se apropriem dos aspectos diversos contidos nos esportes, situando-os no contexto escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  Sistematizar o conhecimento do aprendente acerca dos esportes.

Ø  Conscientizar os aprendentes sobre a importância da prática de esportes para a saúde.

Ø  Salientar a importância do esporte na nossa vida diária.

Ø  Melhorar a forma física  e mental .

Ø  Incentivar o espírito esportivo e o trabalho coletivo.

Ø  Relacionar as modalidades esportivas.   

Ø  Identificar as diversas modalidades esportivas.

Ø  Caracterizar cada uma das modalidades esportivas apresentadas,

Ø  Conhecer as regas que compõe cada modalidade

Ø  Motivar a melhora do rendimento escolar.

BENEFICIÁRIOS

Alunos da presente turma, bem ,como tendo que comprovar frequência escolar e bom rendimento.

RESPONSÁVEL

Professora Mailize Fernandes

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Ø  Pesquisas sobres as modalidades que compõe o projeto (aula especulativa) ,

Ø  Contextualizações das regras (aula teórica e prática),

Ø  Execução de alongamentos (aula teoria e prática),

Ø  Desenvolvimento dos temas: alimentação, saúde física e mental(aula especulativa e oral),

Ø  Execução dos jogos olímpicos (aula prática).

RECURSOS

Ø  Lousa, quadra esportiva, pátio, papel chamex, pinceis, lápis de cor, cola, tesoura fita métrica, bandeiras, jornais, revistas, livro de história, xerox, computador, impressora, réguas, mural, televisão, vídeo, dentre outros matérias diários dos alunos.

HUMANOS

Ø  Direção ,

Ø  Serviço Pedagógico,

Ø  Professores,

Ø  Alunos,

Ø  Empresas parceiras.

AVALIAÇÃO

Será no decorrer do projeto, simultaneamente de forma que seja permanente.

METAS

O Projeto compromete uma ação social, em busca da consciência social, da convivência coletiva, do bem estar, da cultura, da aprendizagem qualitativa. O Projeto destaca também em criar crianças que sejam capazes de fazer coisas novas, crianças que sejam ativas, criadoras, competidoras, aprendendo a valorizar a importância do esporte como uma ação de vida saudável.

Os Seres Vivos

Vídeo que mostra como foi nosso trabalho sobre o ser vivo animal

Apresentação na festa de inverno

 Turma do Carrossel da professora Mai

Cada dia que passa tenho mais orgulho dessa turma linda...

Projeto Meio Ambiente

Projeto Carrossel 2012

A novela Carrossel chegou na nossa turminha para nos ajudar a entender melhor sobre  os assuntos relacionados ao meio  ambiente.

Esse é o primeiro capítulo da nossa novela, aguardem as próximas...

Meio Ambiente

Cuidando da Natureza
 
Vamos cuidar
Da mãe Natureza
Preservando a vida
Do nosso Planeta.

Não desperdicem água
Para não faltar
Separe todo lixo
Para reciclar.

Não destruam as matas
Árvores e flores
Que enfeitam o mundo
Com as suas cores.

Não poluam o ar
Isso não é legal
Na certa vai causar
O aquecimento global.

Vamos trabalhar
Nessa tarefa urgente
Para preservar
O nosso meio ambiente.

Leila Maria Grillo

Veja o projeto que fiz com as crianças da Educação infantil no ano de 2011

TV NH - Parte1

                         

TV NH - Parte 2

                           

TV NH - Parte 3

                            

TV NH - Parte 4

Veja o projeto que fiz com a minha turma do pré no ano de 2010

Jornal Novo Horizonte

Aguardem a novidade de 2012...

Sistema monetário Brasileiro

É muito comum vermos crianças pequenas manuseando moedas, seja para juntá-las em um cofrinho ou mesmo para comprar o lanche da escola.

Esse contato é muito importante, pois aos poucos a criança vai aprendendo as primeiras noções matemáticas, além de criar noção de valor das coisas e a importância de se juntar e economizar.

Os pais precisam ter cuidado, pois há uma idade adequada para os pequenos poderem fazer uso desse material, sem que corram riscos de contaminação ou mesmo acidentes, como engoli-las.

Esse conhecimento é tão importante para nossas vidas que até mesmo as pessoas que nunca tiveram a oportunidade de passar por uma escola, ou seja, pelo aprendizado sistemático, o adquirem de forma adequada. Constantemente vemos crianças de rua, nos semáforos das cidades, pedindo esmolas ou vendendo balas, frutas, doces, onde sabem com precisão fazer os cálculos para voltarem o troco ou somarem a quantia, verificando se a mesma está correta.

Isso acontece em razão do sistema monetário fazer parte de nosso dia-a-dia e, principalmente, por se tratar de um assunto do interesse de todos, pois sem esse conhecimento ficaria impossível viver de forma independente.

Assim, vemos que a matemática ensinada na escola deve trabalhar com esse sistema, devido à importância que tem em nossas vidas.

Segundo Neila Tonin Agranionih, é importante “explorar, desde as séries iniciais, as relações lógico-matemáticas e numéricas presentes nas situações que envolvem o uso do dinheiro, pois estas estão diretamente ligadas ao mundo moderno”.

É importante valorizar aquilo que é patrimônio de nosso país e as crianças devem conhecer “a moeda nacional, as cédulas e as moedas que compõem o Sistema Monetário Nacional”. Aos poucos irão assimilando porque trocamos moedas por objetos ou mesmo por serviços, como energia, água e aluguel ou prestação da casa própria.

O vídeo do nosso bazar da bugiganga, já está em nossos vídeos.

Assista e veja como ficou legal!

Maquetes

Zona urbana e Zona Rural

Ficaram lindas as maquetes...


Vá para a página de vídeos e confira como ficaram lindas!


Estou orgulhosa de vocês meus amores!

Semana de provas

Durante essa semana, estaremos realizando nossas últimas provas do I trimestre.
14/05 à 18/05

12 dicas para ajudar seu filho a enfrentar as provas da escola

Basta a escola informar as datas previstas para a famosa "semana de provas" para que um clima de tensão se instale em sua casa e a rotina de estudos sofra uma drástica mudança? Atenção. As provas são parte importante da avaliação e, claro, o baixo desempenho pode levar à repetência, porém, elas devem ser encaradas como uma simples rotina. 

Como evitar o desgaste de perceber, na véspera da prova, que seu filho não absorveu o conteúdo mínimo necessário ou que tem muitas dúvidas sobre determinado assunto? Como ajudar diante da grande quantidade de disciplinas e assuntos que são cobrados neste momento?

 Garantir que seu filho estude um pouco a cada dia, desde o começo do ano, de forma organizada e contando com seu acompanhamento. Algo que, se não está sendo feito, deve ser iniciado o imediatamente.

"Isso significa fazer a lição de casa e os trabalhos solicitados, mas também rever o conteúdo passado em cada aula, diariamente".

 "O ideal é, junto com a criança ou adolescente, montar uma tabela com as disciplinas que serão estudadas a cada dia da semana, determinando um horário para que isso seja feito". 

Por exemplo, no caso de quem estuda pela manhã, que a segunda-feira à tarde seja dedicada para revisar os conteúdos das disciplinas das aulas previstas para terça-feira. A estratégia permite o aluno perceber se tem dúvidas e resolvê-las com o professor já na aula seguinte e também deixa os assuntos "frescos" para a complementação que virá.

 "Envolver-se, acompanhar e motivar seu filho, mostrando que o aprendizado tem um sentido e significado para além da prova, pois o conhecimento adquirido na escola servirá para os desafios pessoais e profissionais da vida". 

O estudo contínuo deixa a aprendizagem mais fácil, amplia a confiança do estudante para os momentos de avaliação e, assim, ajudam a tornar a escola algo prazeroso. 

Conheça as 15 dicas sobre a melhor postura a tomar antes, durante e depois do período de provas:

ANTES DAS PROVAS

1 - Estabelecer uma relação de confiança e responsabilidade: Mais do que uma rotina de estudos, é preciso estabelecer um verdadeiro pacto por seu cumprimento. A primeira recomendação dos especialistas é não infantilizar a relação, achando que seu filho não dará conta de tudo ou que é muito esforço para ele. Saiba que os conteúdos programados pela escola são pensados dentro da capacidade de aprendizado de cada faixa etária. A segunda orientação é evitar descumprir o combinado, permitindo que, por qualquer motivo, seu filho adie o começo das tarefas. 

E o mais importante: mostre para seu filho que não vale a pena "mentir para si mesmo". Fechar-se no quarto dizendo estar estudando ou ficar horas com o livro aberto, sem realmente estar prestando atenção no que lê são formas muito conhecidas de somente fazer o tempo passar, sem real utilidade. Vale uma conversa franca sobre responsabilidade e mostrar que se está depositando confiança de que, no momento combinado, ele estará verdadeiramente engajado e não enganando a si mesmo.

2. Acompanhar anotações e atividades realizadas nos livros e cadernos: É preciso avaliar se o conteúdo que está anotado no caderno está legível e completo, se os exercícios do livro estão sendo feitos e corrigidos. Afinal, eles servirão de base para o estudo em casa.

3. Ficar atento à autocorreção:

Como é praticamente impossível que o professor corrija os exercícios individualmente, é preciso dobrar atenção com as correções. Veja se há sinais de que seu filho realmente corrigiu os exercícios, comente com ele a importância de estar atento nas respostas passadas pelo professor. Se for um assunto que você domine, vale conferir algumas respostas para checar o nível de correção. Caso tenha dúvidas, o ideal é conversar com o professor.

4. Incentivar os estudos com resumos: Sugerir que seu filho faça um resumo do que entendeu da matéria dada é um ótimo exercício. Isso faz com que ele mesmo perceba quais pontos não estão suficientemente claros. Além disso, bons resumos serão ótimos aliados para rever o conteúdo de aulas passadas.

DURANTE A SEMANA DE PROVAS

1. Manter a coerência e demonstrar confiança: Se seu filho seguiu uma rotina de estudos, não há porque fazer cobranças de última hora, como resolver tomar todo o conteúdo nos dias que antecedem as provas.

2. Explicar os objetivos das avaliações:

Vale lembrar para seu filho que as provas são importantes ferramentas para que os professores possam identificar conteúdos que não foram bem assimilados pela classe como um todo e por alunos em particular. Deixe claro que todo o esforço deve ser para mostrar o quanto se conseguiu aprender, mas que também é possível aprender com erros.

3. Oferecer ajuda: Mostre-se totalmente disponível para ajudar seu filho nos dias que antecedem a prova. Vale abrir mão de alguma atividade rotineira caso ele mostre que quer sua presença. Pergunte se ele quer que você faça perguntas sobre os temas previstos ou que leia os resumos que ele resolver escrever. Caso ele não peça nada, diga que ficará por perto, disponível, enquanto ele revisa algum ponto. O importante é não querer impor o seu jeito de estudar exatamente neste momento.

4. Não tolere a cola Caso flagre seu filho criando algum artifício para colar ou combinado a prática com um colega, seja rígido e não compactue com isso, deixando claro que não aceitará qualquer tentativa neste sentido. Mostre que de nada adianta tentar obter um resultado que não reflete o que ele realmente aprendeu, pois uma dificuldade não resolvida agora só irá aumentar nas séries seguintes.

DEPOIS DAS PROVAS

1. Não se culpar por um mau resultado: Um erro comum cometido pelos pais é assumir a responsabilidade pelo baixo desempenho escolar do filho. É preciso evitar este tipo de sentimento, que acaba, de forma indireta, menosprezando a capacidade do filho de lidar com suas próprias responsabilidades.

2. Rever a prova com seu filho: É muito importante analisar, junto com seu filho, a prova corrigida. Com calma, sem pressão, repasse questão por questão, valorizando os acertos e convide seu filho a tentar enxergar qual erro cometeu e por quê. Não é o momento de criticar se uma falta de atenção causou o erro, por exemplo. Adote uma postura positiva para que seu filho realmente aprenda com os erros cometidos.

3. Avaliar o aprendizado real: A análise de erros e acertos na prova ajuda a avaliar mais profundamente o conhecimento que seu filho possui, que vai além da nota registrada. O professor terá, claro, de considerar errado um exercício de Matemática cujo resultado não seja o esperado. Mas você pode perceber que seu filho conseguiu entender a lógica do cálculo solicitado e errou em contas básicas, por exemplo. Ou que ele não soube responder uma das questões de Geografia, mas que deu uma resposta completíssima para outra pergunta.

4. Reavaliar a rotina: 

Ao receber os resultados da avaliação, vale refletir se as possíveis dificuldades apresentadas podem ser solucionadas com mudanças na rotina estabelecida, como por exemplo, dedicar mais tempo a determinadas disciplinas.

Confie em seu Filho!

Beijinhos...

Professora Mailize

Dia das Mães

SER MÃE...

Ser mãe é uma confusão...

Uma mistura tão intensa de sensações e sentimentos que dificilmente quem não é entende.

Ser mãe é uma caixinha de surpresas. Toda mulher está preparada, mas não sabe. Quando chega a hora está lá, como item de fábrica.

Ser mãe é ver a barriga crescer fazendo planos. E esses são os únicos 9 meses em que você vai ter tempo para isso.

Porque ser mãe é viver um dia de cada vez, uma fralda de cada vez, uma mamada, uma soneca, manhã, beicinho. Tudo de cada vez.

Ser mãe é saber que é hora de que sem olhar no relógio. É não ver o dia passar. É saber que o mês passou só quando perguntam quanto tempo o seu filho tem.

Ser mãe é se encher de orgulho quando falam “Nossa! Que grandão!”.

Ser mãe é ser assim. Forte sem ter noção da força.

É escolher com o quê ter paciência. É descobrir uma nova mulher em si a cada dia.

É não se importar com o resto do mundo, mas chorar ao pensar em que mundo seu filho vai crescer.

Ser mãe é não pensar tanto no futuro. É ter vontade de olhar fotos antigas para ver com quem ele realmente se parece.

Ser mãe, aliás, é achar que um dia ele é a sua cara, mas no outro de seu só tem o pé.

Ser mãe é achar tudo lindo, tudo engraçado, tudo novo.

É estar atenta as descobertas sem interferir muito. É aplaudir o acerto e ser firme no erro.

Ser mãe é não ter sono. Ou ter e fingir que ele não existe.

É deixar de lado a vaidade, mas se achar linda com olheiras e tudo.

Ser mãe, para a maioria, é esquecer (pelo menos um pouco) que existe estria, celulite, salto alto, bijuteria.

Ser mãe é ser polvo. É ter quantos braços forem necessários para carregar o carrinho, a bolsa, a chupeta, o paninho, o brinquedo e o filho. Ufa...

Ser mãe é procurar selo do Inmetro, peça pequena, peça grande, estímulo.

Ser mãe é conseguir. Conseguir amamentar, deixar na escola, com a babá, deixar crescer.

É conseguir entender o choro e deixar chorar.

Ser mãe é ficar parada na beira do berço. É dizer “Deus te abençoe”. É entender que o amor existe em diversas formas, inclusive nessa, tão pura e transparente.

É não pensar mais em morte, é entender a vida.

Ser mãe é aguentar o tranco.

É sentir dor nas costas, nas pernas, nos braços. E não sentir mais nada quando um sorriso se abre, quando um choro começa ou a tosse dispara.

Ser mãe é discutir com o pediatra, é questionar o medicamento, é acreditar nas dicas da avó.

Ser mãe é renovar laços. Com si próprio, com a família, com as tradições.

Ser mãe é ter e ouvir os instintos. É ser leoa, ave de rapina. É ser desconfiada como a raposa e ágil como a lebre.

Ser mãe é ser filha também. É mais aprender do que ensinar e mais ensinar do que aprender.

Ser mãe é conviver. É deixar que convivam. É aproveitar cada fase do filho e de ser mãe.

É cortar as asas e é deixar que voe.

É correr pro abraço, esquecer o cansaço e trocar a fralda, preparar o banho, a mamadeira e escolher a roupa, tudo ao mesmo tempo.

Ser mãe é estar completa.

É ter o coração quente, os olhos cheios de lágrimas, os braços cheios de força e a cabeça repleta de idéias e preocupações.

Ser mãe é ter sempre um filho a mais: o marido.

É entender o começo de tudo. É procurar explicações bem no fundo.

É suspirar. É concordar discordando.

É, desde o exame positivo, nunca mais estar sozinha, e mesmo sozinha, ter em quem pensar. É estar perto mesmo longe.

Ser mãe é seguir em frente.

É não deixar que o tempo pare e é achar que passa rápido demais.

Ser mãe é ser mãe SEMPRE.

Feliz dia das Mães a todas mamães...